[摘要]中学生校服定做：在产业文化影响下，校服的文化价值受到了贬抑，它所体现的学校文化逐渐丧失了自我反思与立异的能力，更多的表现为一种规训与控制。
从深层意义上讲，统一校服是中国大一统的传统文化思惟和产业文化下技术理性设计的产物，对校服的过分要求既维护了我国传统文化中社会本位的教育价值观，也维护了产业文化单一的价值观。
关于中学生校服定做知识。
中学生校服定做：在产业文化影响下，校服的文化价值受到了贬抑，它所体现的学校文化逐渐丧失了自我反思与立异的能力，更多的表现为一种规训与控制。
从深层意义上讲，统一校服是中国大一统的传统文化思惟和产业文化下技术理性设计的产物，对校服的过分要求既维护了我国传统文化中社会本位的教育价值观，也维护了产业文化单一的价值观。当它与学生相遇时，俨然成为学校各种典礼的替人和学校权力意志的代言，控制并规约着学生的身体和心灵。进而探讨了校服施展作用的规训技术和内在机制。
校服作为一种衣饰，不仅具有衣饰的所有内涵，还折射出这个时代的教育观，反映着一所学校的文化特色和办学理念。 重庆校服定做本是学校文化的展现物，是学校办学理念的详细呈现形式，这一形式应是唯一无二的。
中小学校服研究发现，现实中的学生校服已经超越了其本该具有的文化内涵，它已成为一种话语载体，与学校中的其他话语相互链接，共同言说着产业化时代追求尺度化和同一化的治理对学校教育的影响。教育价值观的标准也应从一元化的樊篱中解脱出来，走向更符合教授教养实际和学生个性发展的多元化阶段。
在教育实践中，创建多元化的学校文化，须以校本思惟为指导，走校本发展之路,促进学生个性的多样化发展。 定做校服，定做中小学校服需要了解些什么知识呢？衣饰是一种语言，言说着一个时代的主流精神、时尚特点、审美观念、技术水平和经济水平。
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