中学生校服在设计上需要考虑哪些因素呢？

    是穿着校服的一个重要群体，因此在设计上一定要根据这个群体的特点来进行设计，那么中学生校服在设计上需要考虑哪些因素呢？
    第一：要充分考虑中学生的心理和生理需求
    处于12～18岁这个年龄阶段的中学生已经有了明显的性别意识，各国在男女生中学生校服的设计上都考虑到了这点。在款式上明显体现出了男女中学生心理和生理上的差别因素，在一定程度上能有效地指导中学生度过青春期这段懵懂岁月，帮助他们建立起健康的性别意识。
    第二：合理透明的校服销售体制
    各国校服销售方式都已形成特有的体系。英国是学校统一定制，价格较高，但这种高价买来的高质量经典款，可以让学生和家长感到满意；而日本、韩国采取的是学校规定款式，学生在商店进行购买的方式。这种方式在一定程度上加剧了商家之间的竞争，使中学生校服的品质和价格得到了保证，因此受到学生和家长的欢迎。
     由此看出，各国无论在款式设计还是销售推广方面都有自己的特点和方法，而且都已比较成熟。相对而言，国内的就显得较为逊色，不仅款式陈旧，年龄、性别不分，且没能体现出孩童或少年们青春、活泼、积极向上的特点，而且面辅料质量也存在不少问题，销售方式不够透明，这些问题亟待有关机构和部门认真考虑解决。
    中国的中学生校服不应单纯地照搬照抄，而应学习其以本国文化为依托，以适合学生健康成长为主旨的理念，将其精髓灵活地运用到校服的运作之中，使之也能成为展示中国文化和年轻一代风貌的窗口。