近来，四川师范大学教育科学学院大力实施多导师制，严格开展阶段学习考核，严把毕业论文开题关，多种举措并举，加大博士生培养力度，收到良好的效果。
多导师制让学生受益
为加强博士生指导力度，四川师范大学教育科学学院实施了多导师制。博士生多导师制是以博士生导师为首的“非单一指导制”的指导形式，不同学科背景的教师组成导师团队共同指导博士生。博士生第一导师根据博士生的研究方向，在学院范围内选择2-3名具有博士学位或副教授以上职称的教师组建导师团队。导师组具体负责学生的培养，根据学生实际情况提出具体培养方案，主要内容为学科基本文献阅读、读书笔记或论文撰写、毕业论文写作等。所有博士生要定期向导师组汇报学习情况。
“我的选题涉及到教育学、文化学、人类学等多个学科，多导师制让我可以及时向多位在不同研究领域学有专长的专家请教，从而进一步明确研究方向，拓展研究思路。”2014级博士生王彬说。
严格开展阶段学习考核
为提升博士生培养质量，该院还严把考核关，每年对全体博士生进行一次中期考核。考核内容为理论学习、方法掌握及学习态度等情况。考核形式为提交书面材料和口头答辩。学生要向评委会提交阅读书目清单、读书笔记、学术成果等材料，还要以答辩会的形式汇报与精读过的选题的五本学术著作的阅读情况。
据了解，评审委员会由院学术委员会委员、博士生导师、团队负责人等组成。未通过考核者，不能参加开题或答辩等下一阶段活动。还可三个月后向学院提出再次考核申请，仍不通过，考核委员会提出转读硕士学位或退学建议。
“虽然勉强通过了中期考核，但我明白离开题还差得远，还要继续努力。”2014级一名博士生说。
严把毕业论文开题关
“上次开题，学校请到了吴康宁老师，这次开题请到了张诗亚老师，所有评委老师都是来自外校的著名专家教授，专家们提出的意见，对我的毕业论文有很大的帮助。”虽然开题通过了，但该院2012级博士生张国平对此还是记忆犹新。
该院院长巴登尼玛介绍说，严把毕业论文开题关已经提前到了入学考试时。复试时，所有考生都必须提交博士论文研究计划，研究计划在复试成绩中占有很大的比重。在他主讲的一门课上，教学团队还会对一年级博士生选题进行反复训练，每位博士生要汇报自己选题进展情况。博士生在与导师组选定题目后，学校会邀请来自中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学、西南大学等学校院所的专家教授担任开题报告会评审，给学生提出意见建议，让学生进一步明确研究中存在的问题和今后努力的方向。
（张 剑）