近日读了一篇文章，题目为“刘诗昆痛批中国钢琴教育现状”，文章中提到了现在的“钢琴热”在社会中一些不好的现象，钢琴老师不够专业，没有资格，以及钢琴销售的一些内幕。文章中有一句话我觉得写的很好，就是“学琴是美育，而不是天才教育”。刘诗昆说，有些孩子弹琴会找到“舒服、发泄”的感受，这正是音乐给予他们最初级、最可贵的记忆，“不要苛求人人都是天才。教会一个孩子一辈子享受音乐，这是最重要的。” 这正是现代琴童家长要上的重要一课。
我转载了这篇文章，请家长朋友仔细阅读：“小保姆陪着孩子去学琴，两年下来，孩子还没她学得快，转眼就教钢琴去了。她们怎么上课？照着五线谱教孩子把黑白键给对上了，能把琴给摁响就行。家长一听，是啊，这是《致爱丽丝》，就对了。”“‘进口钢琴’怎么做？私人老板在农村搭个棚，找几家快倒闭的家具厂做外壳，铸造厂做铸造板，再去市场上买点零配件，请几个农民，分头装键盘、踏板和外壳。”“不要苛求人人都是天才。教会一个孩子一辈子享受音乐，这是最重要的。” “中国的钢琴教育乱成什么样？小保姆都在教钢琴！”一场钢琴演奏会后的晚宴上，66岁的著名钢琴家刘诗昆，忽然筷子一放，提高了嗓门。晚宴上难得地聚集了上海音乐学院和中央音乐学院钢琴系的教授们，但这个话题一起，却使得轻松的聚会变得“群情激愤”。在中央音乐学院甚至有这样一种说法：“除了烧锅炉的不教钢琴，其他人都在教钢琴。” “中央音乐学院钢琴系教授家的保姆，每天看教授上课，两年时间弄懂五线谱、会弹几首曲子，就辞职教起了钢琴。”刘诗昆无奈地叹气，“这种事情，在北京太多太多了。”
近十年来，“钢琴热”成为中国音乐界频频提及的一个词，颇显出几分骄傲。当钢琴独奏会、国际钢琴交流、大师班这些活动如火如荼地在大城市展开时，这场热潮也悄悄席卷到了全国中小城市。
刘诗昆曾在许多“偏远得都没听说过名字的城市”举办演奏会，惊奇地发现，中小城市对钢琴的热情比北京、上海有过之而无不及。当他坐在简陋得需要话筒扩音的场子里演奏时，“台下全挤爆了”，周围黑压压站着的，尽是带着孩子的家长。
中国到底有多少琴童？刘诗昆本人也难以估计，“铺天盖地，根本没法统计。谁要说出一个确切的数字，那肯定是在胡说。”
学琴人数日益膨胀，却不能给这位老音乐教育家带来欣慰。“就是因为人多，才有那么多问题。”也许在刘诗昆的眼中，在以“普及”和“入门”为主要目的的钢琴教育中，要维持钢琴艺术的严谨，早已是难以企及的奢望。
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