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内江师院以五个“动作”推动教育改革 发展校园文化建设

发布于:2015年06月03日 来源:www.szfuhai.com
[摘要]日前,内江师范学院召开了第八届教学工作大会。大会以“深化人才培养模式改革,推进学校转型发展”为主题,总结两年来的教学工作成绩,分析存在的问题和不足,明确努力方向和目标,提出工作思路和具体措施。该校党委书记马元方在会上坚定地表示:学校发展到了关键时刻,无论前路有多大的困难,我们都将坚定地走下去。他号召全体干部教师群策群力,众志成城,开拓进取,奋发有为,深化人才培养模式改革,推进学校的成功转型。

日前,内江师范学院召开了第八届教学工作大会。大会以“深化人才培养模式改革,推进学校转型发展”为主题,总结两年来的教学工作成绩,分析存在的问题和不足,明确努力方向和目标,提出工作思路和具体措施。该校党委书记马元方在会上坚定地表示:学校发展到了关键时刻,无论前路有多大的困难,我们都将坚定地走下去。他号召全体干部教师群策群力,众志成城,开拓进取,奋发有为,深化人才培养模式改革,推进学校的成功转型。

会上,由内江师院副校长曾良所作的大会主题报告,以一系列实打实的数据对两年来的学校教学工作成绩进行了总结,同时真诚坦率地分析指出存在的问题,而其提出的未来两年学校拟完成的五个“动作”则引发了与会人员的热议。五个“动作”即这五件大事:深化人才培养模式改革,推进转型发展;规划引领发展,重组学科专业;组建教师教育学院,做精做优教师教育专业;整合教学资源,建立实验(实训)中心;强化质量意识,启动审核性评估。

为给即将启动的审核性评估工作进行“预热”,为深化人才培养模式改革和推进转型发展“淬淬火”、“加加油”,会议期间,该校还特邀两位校外专家分别就“地方高校审核评估与学校发展”和“地方本科院校的人才培养——课程的有效性”展开专题辅导,让干部教师进一步把握了审核性评估的主要特点和迎接审核性评估的主要做法,重新认识了应用型高校及其教育目标,认识了课程的核心地位以及课程改革的“三个机制”,受到了一次深刻的思想洗礼。

据悉,会后,内江师范学院将对学科专业的重组、教师教育学院的成立、文科实验室的整合、新一轮人才培养方案的修订以及转型发展等工作展开深入的研究论证,并拟在下学期全面推开。