[摘要]校园文化的教育导向功能，主要是使参与者得到陶冶和启迪，如果某项活动严肃到没人参与，谈何陶冶，启迪。所以校园文化活动要在轻松愉快中进行，吸引更多的人参与进来。校园文化建设要放松，但不能放任。校园文化应当有严格的选择性，对一些偏离校园文化建设方向的文化活动，即使一时参与者，也要采取断然措施，予以阻止。
（一）放松而不放任
校园文化的教育导向功能，主要是使参与者得到陶冶和启迪，如果某项活动严肃到没人参与，谈何陶冶，启迪。所以校园文化活动要在轻松愉快中进行，吸引更多的人参与进来。校园文化建设要放松，但不能放任。校园文化应当有严格的选择性，对一些偏离校园文化建设方向的文化活动，即使一时参与者，也要采取断然措施，予以阻止。
（二）文化拓宽市场，市场活跃文化
校园文化建设要适应社会主义市场经济体制的需要。学校要有组织地建立一些文化市场，如校园书市、音像、网吧、歌舞厅等，一方面通过这些市场活跃校园文化生活；另一方面通过收费，使这些文化市场能坚持下去，促进校园文化活动的持久展开。
（三）内外沟通，扬长避短
校园文化在新形势下将更加开放，如何继承中国传统文化，吸收西方文化精华，学校主管部门要进行认真研究，并制定政策。在提高学生群体辨别能力的基础上，大胆作为兼收并蓄；鼓励学生积极进取，在校园文化活动中锻炼成长，开拓精神。
校园文化建设事关社会主义现代化建设接班人素质的大问题，各级学校，各级领导要出于对国家的责任心，对学生的爱心，给予高度重视。这样校园文化的建设方法才会与时俱进，层出不穷。