装饰设计中校园景观装饰风格的设计方法很多，比较常用的有：借鉴校园景观装饰色彩纹样、借鉴校园景观装饰装饰造型以及借鉴校园景观装饰工艺技法。这几种方法都不是对校园景观装饰装饰的照搬，而是需要与现代审美相结合。
借鉴校园景观装饰色彩纹样的装饰设计作品可以传达出特定的某个地区和某个时期的文化韵味，但首先需要仔细解读该色彩纹样的文化内涵及色彩的象征意义，然后结合现代设计的手法将其解构、重组，或者将其精简、抽象化，使之保留原有特征和校园景观装饰意蕴的同时具有现代感。借鉴校园景观装饰色彩纹样主要有两种方法，一种是直接运用法，即直接运用校园景观装饰原始素材，将校园景观装饰色彩纹样的完整构成形式或局部形式直接用于现代装饰设计中；另一种是间接运用法，即在吸取校园景观装饰色彩纹样文化内涵的基础上，抓取其“神”，这是一种对校园景观装饰文化神韵的引申运用，也就是在原始的色彩图案符号中去寻找适合现代审美的新的装饰形式和艺术语言。
借鉴校园景观装饰装饰造型可从校园景观装饰造型的整体造型和局部造型两个角度来看待。整体造型即装饰造型的外形结构，也是装饰外轮廓线，它对装饰的整体外观美起到至关重要的作用；局部造型即指装饰的各个部位细节的造型变化。校园景观装饰造型不论是整体造型还是局部造型，都十分丰富，但均有规律可循，大多采用了对称、变形、重复等形式来构成。因此，借鉴校园景观装饰装饰造型要抓住其形式美的规律，形成既丰富又有秩序美感的效果。
借鉴校园景观装饰工艺技法有两种方法。一种方法是对校园景观装饰材料制作工艺技法的借鉴。校园景观装饰材料大多是天然材料，具有朴素和谐的外观，也有其独特的制作工艺，设计中可以完全采用校园景观装饰工艺技法来操作，或者在校园景观装饰工艺技法基础上进行改进。另一种方法是对校园景观装饰装饰工艺技法的借鉴。校园景观装饰装饰工艺非常丰富，有绘、染、绣、贴、粘、缝、烧、刻、剪、打、磨、镶、编、织、缠等几十种技法，不同的装饰工艺技法可以表现出不同的装饰效果。学习借鉴这些工艺技法，就是要在熟练掌握各种装饰工艺的技法特点和表现手段的基础上，突破具体的工艺表象，抽离出其精神本质。这种本质即校园景观装饰的意境内涵，是真正打动人的东西，也是借鉴的最高境界。