四川省首届初高中课堂教学衔接研讨活动在绵阳外国语学校举行。人民教育出版社党委书记郭戈代表人教社和教育部课程教材研究所向绵阳市教科所授课程教材改革“实验基地”牌。成都七中、绵阳中学等全省知名中学校长出席活动。
据调查显示，初中学生进入高中后，会普遍出现不适应现象。其中，学科知识衔接不适应的约占38.5%，对学习方法方面不适应的学生约占28.2%，对学科思维、素养方面不适应的约占20.5%。如何解决初高中教育之间存在的“裂缝”？研讨会上，各知名中学校长畅所欲言，针对初高中衔接环节的各种问题共同商讨应对良策。
据了解，我市中考命题坚持以高中教师为主体，让命题教师站在高中的角度，看待初中教学的知识重点和难点，把高中的学科要求、学科思想等通过试卷的命制，“呈现”给初中教学，引导初中的教学实践，促进初、高中教学的衔接。绵阳外国语学校的年级备课组、学部教研组、学校学科教研组从三个层次，研究促进学生发展问题，通过以初三的探索课、高一的复习课、学部的学法课、学校的素质课四种课型的探索建构，促进学生全面发展和个性成长。绵阳中学以教研组为单位，通过暑假衔接夏令营活动，了解分析学生已有的知识，从而编写出适合学生的衔接校本教材。