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校园文化建设:切实建好民生工程 努力办人民满意教育

发布于:2014年08月07日 来源:www.szfuhai.com
[摘要]教育是功在当代,利在千秋的最大民生工程。近年来,邻水县县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,通过争取中省专项资金、中省补助资金及地方财政划拨等方式筹措资金,不断加大投入,致力改善办学条件,对乡镇学校,尤其是农村边远地区学校,从硬件设施等方面予以倾斜,办学条件得到了大力改善,极大地促进了城乡教育均衡发展,教育公平日益彰显。

教育是功在当代,利在千秋的最大民生工程。近年来,邻水县县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,通过争取中省专项资金、中省补助资金及地方财政划拨等方式筹措资金,不断加大投入,致力改善办学条件,对乡镇学校,尤其是农村边远地区学校,从硬件设施等方面予以倾斜,办学条件得到了大力改善,极大地促进了城乡教育均衡发展,教育公平日益彰显。

三年行动计划 幼儿入园不再难

邻水县玉屏幼儿园是该县第一轮“学前教育三年行动计划”中新建成的一所公办幼儿园,始建于2011年,2013年春季开园。该园占地7000平方米,一期工程建筑面积3176平方米,户外活动3500平方米,绿化面积1500平方米,总投资660万元。该园开园一年多来,有效地缓解了城区幼儿入园难的问题,为广大幼儿提供了公平、经济、优质、实惠的学前教育。

王家镇中心幼儿园是2013年新建的一所乡镇公办幼儿园,占地面积近4000平米。一期工程投资230余万元,建筑面积1100平米,设计规模6个班,有盥洗室、休息室、活动室等功能室及大型游乐场所。该项目于去年7月开始施工,目前已经完成主体工程,正进行室内外设施设备安装,预计今年9月份正式开园,到时可以解决王家镇近200名幼儿的入园难问题。

为切实解决幼儿入园难问题,自2011年来,该县先后启动了两轮“学前教育三年行动计划”,投入资金4000余万元,在城乡新建或改扩建公办幼儿园27所。2013年底,该县新建或改扩建公办幼儿园17所,顺利完成了第一轮“学前教育三年行动计划”。2014年,该县又启动了第二轮“学前教育三年行动计划”,计划到2016年,全县基本实现每个乡镇至少有一所公办幼儿园的目标。

营养餐改善计划 学生午餐不发愁

“学校营养餐很不错,孙子、孙女回家说有营养、吃得饱!” 城北镇的肖碧清奶奶有4个孙子女在城北镇中心小学读书,上学期,她被邀请体验营养餐。

城北镇中心小学食堂建设是我县今年实施的省民生工程项目之一,总投资60万元,建筑面积400平米。在农村义务教育阶段学生营养改善计划中,城北镇中心小学始终把学生健康放在首位,加强监管,确保“食堂供餐”模式取得实效。

据了解,到2015年,我县农村义务教育阶段学校将全面实施食堂供餐。自2011年启动农村义务教育阶段学校学生食堂建设以来,到2014年,我县争取食堂建设中央专项资金支持及地方财政自筹,总投入3835万元,在乡镇学校新建和改建学生食堂55个,村小伙房66个,总面积达26336平方米。项目的实施,不仅进一步改善了乡镇学校的办学条件,而且对学生营养餐改善计划的全面铺开将起到直接的推动作用。

周转房实施计划 教师住宿不担忧

为改善乡镇学校,尤其是农村边远地区学校教师的住宿条件,近年来,该县加快了乡镇学校教师周转房建设步伐。

据了解,自2012年启动教师周转房项目建设以来,该县共争取项目6个、中省专项资金1200余万元,新建住房246套,总面积达8610平米。今年,该县还通过中省补助和地方财政自筹等方式争取资金700万元,计划新建和改建教师公租房211套,面积达9800余平方米,目前正在进行项目建设的前期准备工作。该项目的实施,不仅改善教师的生活条件,而且对教育的均衡发展也将起到极大的推动作用。

教学用房落实计划 师生教学不简单 

坛同中学向侠楼是该校高80级3班毕业生郭向侠回报母校捐资近300万元修建的。2013年去年7月,向侠楼正式动工修建,今年3月工程全部竣工,目前室内装修、教室设施设备的安装已全部完成,预计今年8月将正式投入使用。“教室里的“三合一”电子白板、音响和多功能会议厅的设施设备也由他捐赠。”坛同中学校长蒋德海告诉笔者。“该楼的建成,大大改善了我校的办学条件,提升了学校的形象,进一步缓解了我校教学用房紧张的压力。”   

自2010年以来,该县通过社会爱心人士捐建、国家资金改扩建等方式,共筹集资金17475万元,捐建、改扩建教学用房12万平方米,包括石永镇初级中学、雷公小学、北城学校、邻水二中新图书楼、鼎屏三小综合楼、邻水县职中教学综合实训大楼、邻水中学新教学楼等工程,极大的缓解了全县适龄儿童入学难及大班额现象,为教育均衡发展提供了物质保障。

助推均衡发展,着力教育公平。根据“四川省义务教育学校办学条件标准”,该县出台了《邻水县创建“四川省义务教育发展均衡县”实施意见》,大打强力推进义务教育均衡发展“组合拳”。在推动义务教育全面普及的同时,加大了对农村义务教育薄弱学校改造力度,在学校食堂、公办幼儿园、教学用房、教师周转房及公租房等项目建设向农村倾斜,从硬件、软件等方面加大薄弱学校改造力度,努力做到教育资源均衡配置。建立城乡学校、优质学校与薄弱学校之间的结对帮扶制度,通过干部教师互派(互访)、资源共享、资金扶持、共同开展业务活动的捆绑式发展模式,缩小校际差距,从而推进城乡教育一体化,有效促进了该县义务教育均衡发展。