四川省德阳市将国家教育体制改革试点项目“德阳市高等职业教育综合改革试验区”建设与经济社会发展有机结合，推进职业教育纵深发展，形成了政府主导，行业指导，学校和企业参与实施的良好格局。
调整办学思路。“向上看”，紧盯国家高考制度改革和高校分类改革，适应现代职业教育体系要求，满足培养高层次职业教育人才需要；“向前看”，瞄准产业需求，与产业对接，适应现代企业对高素质人才需求；“向下看”，推倒围墙，满足农民和社区群众对职业教育的需求。
推进产教融合。开展专业调整改造，实现“三个对接”，即专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。同时，深化校企合作，继续开展订单式培养，深入探索集团化办学，鼓励有条件的学校开展现代学徒制试点。
创新教学模式。重点实现“三个转变”，即从以教师为中心的“教给”到以学生为中心的“学会”转变，从以课堂为中心到以实训室和车间为中心转变，从以教材为中心到以大纲和培养目标为中心转变。做到“三个一体化”，即理论教师和实训指导教师一体化，理论课教材和实习指导教材一体化，理论课教室和实训车间、实训室一体化。在这一过程中，加强师资培养培训，解决师资队伍结构、素质不合理等问题，全面提升师资水平。
加强农村职成教工作。继续实施“2112”教育富民工程，即每个乡镇成人文化技术学校每年引进推广2个以上先进实用农科项目，建立1处以上新技术试验示范基地，在每村扶持1个以上科技致富示范户，全年培训农村劳动力20%以上，满足新时代对职业农民的需要。中职学校坚持开放办学，在校内开办涉农专业，在校外建立覆盖城乡的职教培训点，开展实用技术培训。
推进信息化和国际化。重点做好学校管理、学生管理、教学管理信息化。与职教先进国家学校合作，与国内其他国际合作学校联合，开展国际师生交流，推进职教国际化。