武汉金长城职业培训学校 自考教材 行政管理学建筑材料员网络教育本科可以考研吗
(1)就业训练中心。是将新生劳动力、失业人员和农村进城务工人员培养成为具有初级技术业务水平的技能劳动者，以实用技术和适应性培训为主；
(2)技工学校。是由国家、社会和企事业单位举办的职业培训机构，通过理论教学和生产实习，培训中、高级技术工人；
(3)职业高中、中等专业学校等职业学校教育。是将初中毕业后有就业愿望的人员，培养成为能够从事某种职业技术工作的中等专门人才；
(4)职工大学、职业技术学院、技师学院、广播电视大学、普通院校等高等职业技术学院。主要是将中等职业培训合格人员和在职职工培养成为具有大专以上水平的专门人才；
(5)社会力量办职业培训机构。主要是按国家职业标准对社会劳动者开展不同等级的职业技能培训；
(6)企业职工培训中心。主要承担本企业职工技术业务培训。
职业培训与职业教育、普通教育的关系[1]
一般认为, 职业培训学校同职业教育地位并列,共同构成了职业教育体系最主要的组成部分, 通常我们所说的职业教育是狭义的范畴, 专指职业学校教育, 它的对象主要是初高中毕业生。职业培训属于广义的职业教育范畴, 它的对象包括了待业人员和在职人员, 范围要比职业学校教育广泛。职业培训在职业教育体系中占有举足轻重的地位, 人们将它视为现阶段我国改革职业教育的突破口和切入点。职业培训和普通教育是相辅相成、彼此促进的。
它们的目的都是为了提高人力资源的质量, 改善国民的教育状况, 提高全民的文化素质。但两者在培养对象、内容、目标上又有一些区别。普通教育一般也称为学校教育, 它是职业培训的基础和前提条件。普通教育侧重一般性的科学文化基础知识的教育,侧重于知识水平的提高, 其对象主要是进入社会职业岗位之前的青少年群体, 旨在为国家培养后备劳动力。而职业培训是专业教育, 是在一定水平的知识基础上进行的专业知识和技能技巧的教育, 侧重于职业技能的发展, 其主要对象是从业人员、有就业意愿的待业人员等群体。比之普通教育, 在内容上,职业培训的内容就是工作内容, 是极为具体的职业技能和行为; 在效果上, 职业培训能快速地将知识转化为生产力, 而且其结果一般是可量化、可测评的。