[摘要]日前，树德中学召开第28届教学研讨会，来自该校宁夏街校区、光华校区、外国语校区，树德中学教育集团成员学校以及市内其他学校代表共700余名教师，围绕“创新课程课堂，引领学生成长”的主题展开了讨论。记者注意到，“翻转课堂”成了老师们讨论的热词，认为“翻转课堂”不应停留在“技术变革”的层面，而应着力于“更好地促进学生生命成长”。
日前，树德中学召开第28届教学研讨会，来自该校宁夏街校区、光华校区、外国语校区，树德中学教育集团成员学校以及市内其他学校代表共700余名教师，围绕“创新课程课堂，引领学生成长”的主题展开了讨论。记者注意到，“翻转课堂”成了老师们讨论的热词，认为“翻转课堂”不应停留在“技术变革”的层面，而应着力于“更好地促进学生生命成长”。
树德教师黄智槐、肖敏、龙波分别以《化学老师的自我成长与创新》、《写作教学发散、聚合思维培养例谈》、《政治高考复习中的清单记忆策略》为题做了学术交流，与大家分享思想成果，交流成功经验。
树德中学校友、成都师范大学教授姚文忠在研讨会上以《课堂教学改革：模式还是范式？》为题做了主题发言，向老师们介绍了现代教育教学的一些关键概念。他认为，课堂必须充满“生命的灵动”，在现代教育技术不断革新的背景下，更应该重视学生个体的多样性。
树德中学的教学研讨会没有“坐而论道”，而是以各学科“翻转课堂”的展示与观摩，让700余名教师针对具体的课堂实践展开讨论，“诊断”教学实践中的具体细节——老师们在六堂“翻转课堂”展示结束后，围绕课程课堂创新，进行了细致的评课和深入的探讨。
近年来，树德中学在高二年级尝试开设了“生涯规划”课程，力图引导学生从学业规划走向人生规划，既了解高校与专业，又思考自己对未来职业的追求，着力于培养学生宏观而具有前瞻性的生涯态度与信念，养成初步的专业志趣与志向，从而增长其卓越成长的力量。为此，树德学生从繁重的课堂作业中走了出来，走向文史馆、科研院所、高校重点实验室、全球500强企业等，感受文化的脉络与时代的脉搏，在近距离的观察和亲自动手操作中了悟学习的真正含义，获得快乐成长的动力。
多媒体技术、交互式电子白板、云技术等逐渐进入现代课堂的今天，课堂正在成为融合“技术”的课堂，考试评价制度、课程建设变革不仅“翻转课堂”，也给教师们的教学思维带来了极大的碰撞。树德教师们认为，教学技术只是一种手段，“翻转”是对现实课堂的改善。该校副校长毛道生强调，“翻转课堂”不应停留在“技术变革”的层面，而应着力于“更好地促进学生生命成长”。