每年的教师节，丹棱县会举行全县的教师大会，表彰先进，表达对全县教育工作者节日的祝福。在今年的教师节上，丹棱县委、县政府给丹棱教育送上了一份特别的礼物，让每个丹棱教育人惊喜备至。
当天，该县发布了《关于振兴丹棱教育的意见》，就坚持教育优先发展，深入实施教育强县战略，全面促进丹棱教育崛起，作详细的规划和部署。明确指出：到 2017 年建成教育均衡发展县，各类教育质量明显提升，达到眉山市平均水平，并富有丹棱特色。
“全体动员，上下联动，全面振兴丹棱教育。”丹棱县委书记钟维钦说，近年来，丹棱县教育事业稳定发展，教育保障水平有了新提高，教育公平取得了新进展，教育格局得到新优化。但看到成绩的同时，也必须看到与丹棱辉煌的教育历史相比，与兄弟区县教育水平相比，与全县人民要求相比仍有差距，所以，丹棱必须要打响振兴教育之战。
建立教育人才引进“绿色通道”
今年8月9日，对汪九君来说，是难忘的一天。这天，汪九君从仁寿县龙马中学离职，来到丹棱中学。辞去一所优质学校校长的职务，举家来到一个新的学校就职，这是需要勇气的。而给予汪九君勇气的，正是丹棱对教育人才的重视。今年 7 月 22 日，丹棱县委组织部、人力资源和社会保障局和教育体育局联合面向全省发布丹棱中学公开选聘校长的公告。“实行年薪制，年薪15万元。1年试用期，试用期考核合格，转为县委管理的副科级实职领导干部。”优厚的政策吸引了众多优秀教育人，汪九君在层层选拔中脱颖而出，最终成功当选。为健全人才补充机制，丹棱县决定每年面向社会公开招聘教师，优化教师结构，建立教育人才引进“绿色通道”，引进高层次人才和紧缺急需学科人才。栽好梧桐树，引得人才栖。汪九君说，正是看到了丹棱县振兴教育的力度，自己才毫不犹豫地抓住了“橄榄枝”。如何让丹棱中学焕发新的生机？这是他到任后首先思考的问题。小到完善教师考勤和绩效考核制度，大到学校的办学思路，汪九君在短短的两个多月时间里对学校进行了全盘摸底，然后针对问题，逐一击破。“一个多月就开始看到变化，中午的校园变得静悄悄的。”丹棱县教育局工作人员说，由于学校就在教育局隔壁，所以在教育局很容易观察到学校的变化。汪九君上任后，学校的学风校风有了很大的改变。他举例子说，原来中午的时候，很多学生不休息，在校园里面打闹玩耍，现在却不一样了，很多时候校园都是静悄悄的，走进校园，一种安静清新的气息扑面而来。
优化资源，促进教育均衡发展
今年9月，丹棱二中在南苑河畔崛地而起，原唐河中学、中隆中学、顺龙中学顺利并入丹棱二中，并完成整体搬迁。这是丹棱科学优化教育资源，促进教育均衡发展走的一步要棋。“这是多年来政府对投入最大的一次。”丹棱二中校长黄光兵说，合并后的丹棱二中占地50.61亩，建筑面积13382平方米。有教学功能室50余间，现代化教学设备安装达100%，校内运动场1万余平方米，教学硬件达到高水平。4所学校合并后，师资配备与结构得以改善，能够基本实现每个学科都有带头人，每位教师都有用武之地。丹棱二中的老校址位于城区，迁建后，原校区资产划归一墙之隔的城区小学。打通围墙，面积合二为一，这让原本发展受限的城区小学有了新的发展空间。“正对的是大雅园，左边是国学园，右边是巽崖园……”在城区小学，该校校长徐盛华高兴地给记者介绍学校正在进行的校园文化建设。徐盛华说，打通围墙后，学校的格局豁然开朗，从原来的5000平方米到现在1.5万平方米，学校有了更大空间的同时，也有了完善功能教室的基础。同时，学校根据实际情况，合理利用校园的一些角落区域，打造以“大雅”为主体的校园文化，营造更加富有文化气息的育人环境。
“资源的整合，是为了让更多的学生享受优质教育。”丹棱县教育局局长易玉琴说，丹棱二中迁建以及城区小学的扩容，对推进丹棱教育均衡发展，提升丹棱教育形象，起到了举足轻重的作用。她说，布局调整之后，城区小学能够容纳更多的孩子，也有更多的学生能进入丹棱二中接受优质的教育。“树立起品牌优质学校，惠及更多的学生，这正是振兴丹棱教育的一个重要抓手。”
设立专项基金，完善激励机制
如何激发教师发挥最大的活力？在保障学校硬件条件投入和师资配备之后，丹棱的另一个抓手是健全教育的激励机制。设立“校长基金”，每年由县财政划拨30万元，全额专项用于奖励为丹棱中学作出突出贡献的团队和个人；设立“教师培训基金”，每年由县财政划拨30万元，专项用于教师培训，保证全校中小学教师每3年轮训一次；设立“丹棱教育振兴基金”，每年由县财政划拨 30 万元，主要用于表彰奖励各级各类优秀教育工作者，由县政府授予荣誉称号。三个专项基金的设立，形成了教育激励机制的基本框架。根据框架，丹棱县教育局制定了《丹棱县教育工作先进集体和先进个人奖励办法》，完善了详细的实施细则。县教育体育局根据现状，组织相关股室草拟了《丹棱县教育工作先进集体和先进个人奖励办法》《丹棱县进一步规范中小学教职工管理的规定》等七项配套措施，并在基层学校反复讨论征求意见的基础上进行了修改，目前正在审定阶段。“学前教育规范发展，到2017年，学前三年毛入园率达到92%，公办幼儿园在园幼儿占幼儿总数的 50%以上；义务教育均衡发展，到2017年，义务教育巩固率稳定在99%，基本实现县域内义务教育均衡发展；高中教育优质发展，到2017年，高中阶段毛入学率达到90%以上，职业学校和普通高中在校学生规模相当。”易玉琴说，
这是每个丹棱教育人在这场振兴教育之战中的目标，现在每个丹棱教育人也正在朝着目标奋勇向前。