浓郁的文化氛围、优美的育人环境，体现一个学校的文化积淀和底蕴。
走进黄岩东城街道中心小学，从优美的校园环境和展示窗内的学生作品间就能深深地感受到这里文化氛围的浓郁。该校在学生行为规范、班级文化建设以及开展各种主题活动等方面更是异彩纷呈……
养成教育：潜移默化
“请你绕一绕，小草对你微微笑”、“小草在睡觉，请不要吵醒它”。这是该校绿化带上的环保标语，这些童趣十足的语言都是向学生征集的，时刻提醒你、我、他都要养成良好的行为习惯。
今年新学期开始不久，该校又开展了“81习惯伴我行，四好少年人人争”为主题的系列活动，让同学们养成勤奋学习、尊师重礼的好习惯。
“这几年我校重视校园文化建设，开展了丰富多彩的活动。”该校少先队辅导员王以贤说。“特别是‘雏鹰争章’，落实常规教育，更是让学生在更多方面养成好习惯。”
近年来，该校“雏鹰争章”与学习相结合，让少先队活动进入课堂。王以贤指着办公室一角的塑料箱对笔者说，“这里面都是各种章，有礼仪章、勤学章、智慧章、艺术章、体育章等。”他告诉笔者，集齐十枚章可以换一张卡，集齐十张卡可以换一星雏鹰奖章，并由校长亲自颁奖。
获得雏鹰奖章的同学朱理实说，“要得到雏鹰奖章难度可大了，要集齐100枚章才能得到。我们为了得到奖章，平时要多开展有创意的活动，学习习惯要好，还要有礼貌。这个活动提醒我们养成各种良好的习惯。”
班级文化：底蕴丰厚
在校园宣传窗里，记者看见班级特色文化的展示。一处题为“我们的爱”的创意展示，吸引了记者的目光：大爱心由61颗小爱心组成，心心相连，每颗小爱心上贴一位孩子的头像，让孩子们感受到那颗心就是自己，每人的一举一动都会影响心脏的跳动，大爱心里面有三个小爱心，分别写着“做人诚心、学习静心、友情真心”的班训。
班级是学校的基本单位，是校园文化建设的主要切入点。
该校从2009年下半年开始筹建“班级主页”，建立了“中队网页”模板。记者随意打开了二（6）班的网页，一股清新、充满童趣的画面出现在眼前。在这个名为“七彩风中队”的网页上，设计了“信息之窗”、“童心妙笔”、“活动剪影”、“七彩之星”等富有个性的栏目，学生们的作文、图画，获奖情况等历历在目。
“班级网页是班级文化建设活动的一个载体，它丰富了班级文化的内涵，是各中队和队员展示个性特长的平台。”朱辉进副校长对笔者说。
校园活动：异彩纷呈
“少年消防警校”是该校的一大亮丽风景，它初建于1997年，如今已连续举办过十多届，学校每年都在四年级的学生中挑选小警员，让学生体验军人生活，并聘请区消防大队的消防队员为教练对小警员进行训练。
“教练员们对我们可尽心了，我们很快就学会了四面转法，跨立，齐步走的要领。”一位叫王晨玥的小警员告诉笔者，“我最大的收获就是体验了军人的生活，了解到很多书本上学不到的知识。”
以“丰富多彩的文体活动为载体，促进学生的个性发展”是该校的一大特色。多年来，该校积极开展艺术节、读书节、体育节、科技节以及“感恩教育”、“爱国百分百”、“红领巾心向党，好少年爱祖国”等大型主题活动，这些活动不但丰富了同学们的课余生活，还提高了他们的素养。
每年10月份，该校的科技节都会有一个新的主题，去年的主题是“体验·创新·发展”。在一个月的活动中，学生们参与了手掷纸飞机、无线遥控车、无线遥控飞机、科技手抄报、科幻画、科技创新发明等多项比赛项目。
三（3）班陈柳都告诉笔者：“这些活动很贴近我们的生活，我们都很喜欢！”
此外，每周一上午播出的“东小少儿电视台”节目，内容丰富，形式多样，包括“校园新闻、小刺猬在行动、美文欣赏、知识之窗和快乐驿站”五个栏目，都深受学生喜爱。
校园文化建设内容的丰富，让学子们能更好的学习和成长！