近年来，闵行区教育局大力实施“智慧传递”项目，形成了教育智慧凝聚、传送、辐射、共享的良好区域氛围。
分类提炼，“微智慧”汇聚“大舞台”。创设“自下而上”的环境。以2013年教师节系列活动为抓手，设计了优秀教育工作者恳谈会、典型评选、方案策划方案评比等一系列活动，并把教师节活动项目策划方案评比及特色开放展示是整个活动的重头戏之一，铺设好“大舞台”供基层教师自下而上汇聚智慧。凝聚“协同推进”的合力。为确保区级层面的展示活动能够最大限度展示学校管理中的“智慧火花”，每场活动都有严格的质量控制措施。从申报方案开始，需要经过局党委讨论确定、方案完善、活动彩排，组织观摩、反馈成效等6个环节，区教育督导室督学参与评价每场活动。挖掘“优质资源”的潜力。
多维联动，“跨学段”分享“智慧经”。定向推介与志愿报名相结合。区教育局在面向全区教育系统各类群体全面开放教师节主题系列活动的基础上，对每场展示活动的参与群体均给出了分类建议供各学校参考。现场观摩与信息化传播相结合。区教育局依托闵行教育信息网、闵行教育党务公开网、闵行教育新浪微博、闵行教育党务微信平台等新媒体载体，专题展示教师节活动开展情况；结合教师节优秀教育工作者恳谈会，开通新浪微博大屏幕，现场与网络同步研讨区域教育未来发展与展望。借助这些信息化传播手段，使得“立德树人”的智慧辐射范围更广，更有利于不同学段教师实现技能互补共同进步。
资源注入，“服务型”贯穿“组织链”。是为优秀活动提供经费支撑。区教育局在本次活动组织的过程中更加注重资源向基层倾斜，载体向基层转移。建立了教师节基层活动支持专用经费，组织专家对全区教师节活动方案进行评比，对入围区级展示的重点活动及方案策划评比胜出的单位给予经费支撑。为重点项目提供过程服务。在活动策划过程中，安排专人配合方案修订及节目审核；在宣传工作上，统一定制标准化的折页菜单供学校个性化加工，既确保了标识统一，又最大限度减轻基层学校负担。据不完全统计，在为期半个月的活动中，累计逾5500名区教育系统教职员工通过各种形式参与到“立德树人”的智慧传递活动中，为进一步提高教书育人水平、强化师德师风建设搭建了有效载体。
“立德树人”先立德再树人，良好的教育氛围是需要大家共同打造的，上海闵行教育局实施的这一项目就充分展示这一观点。