安县界牌初中彰显特色 校园文化建设结硕果
2月16日，安县界牌初中迎来了校园文化建设又一喜讯，学校的“习惯”主题特色文化在检查中以安县的最高水平顺利通过了绵阳市校园文化特色学校创建的检查验收。安县教育体育局副局长张春文、教育股长蒋宇等陪同验收。
在市教育局政教科科长赵文富的带领下，专家验收组详细查看了学校的习惯文化主题墙，主题文化广场，教室寝室文化布置，听取了界牌初中校长唐德清同志的详细汇报，特别查验了学校师生的行为习惯养成教育成果。
赵文富指出：界牌初中校园文化建设领导高度重视，舍得下功夫，舍得投入；选题非常好，实用性强；抓住了人生成长的根本基石，对人生发展终身受用；对主题的研究深刻透彻，挖掘、提炼、总结、概括得很好；特别是习惯赋、体系、理念、论文、标准、歌、诗、典范等提炼概括得很精道，显示出了学校老师很高的文化修养水平和写作能力；主题特色鲜明，亮点突出；对特色文化彰显大气，设计精美、耀眼、突出、美观；学校多元文化建设协调统一，彰显个性有品位；师生的行为文化训练有素，校园干净整洁，舒适清爽，师生行为规范；师生精神文化效果好，领导班子团结协调，有悟性、有灵气，认识有高度，研究有深度，政策水平高、管理能力强，师生精神面貌好，集体荣誉感强。
灾后重建，界牌初中的硬件建设达到了极高的水准，各种配套设备设施齐全。如何管好用好这些设备设施，使之为实现学校灾后的跨越式发展发挥更大的作用，学校支部行政在反复调查研究的基础上，确定了把行为习惯养成教育作为学校德育工作的重中之重来抓，力争用三年时间，实现师生行为习惯的根本好转，实现学校校风、学风、教风的根本好转。随之，学校开始了习惯养成教育的各项工作。
2010年3月，学校的科研课题《农村初中学生的良好行为习惯培养与研究》通过县级科研课题立项，科研为学校教育的实践发挥了巨大的指导作用。2010年5月，学校举行了第一届“良好行为习惯之星”四星级学生、四星级老师、四星级班集体、优秀家长的评选表彰活动。活动得到了安县教育体育局、县教研室、界牌镇党委政府、各村（社区）两委、广大学生家长的大力支持和积极参与，收到了良好的社会效益，形成了教育活力。如今“争当星级师生”已经成为了学校师生的自觉行为，“四星级师生”成为了老师和孩子们最看重的荣耀。从课堂常规到就餐就寝，从卫生习惯到运动锻炼，从文明礼仪到品德表现，通过科学有序和严格细致的教育、训练和管理，师生门的面貌发生了根本性改变，学校的“三风”建设取得了实效。
为进一步强化教育效果，打造办学特色。学校利用校园文化特色建设的有利时机，确定了“习惯”文化为学校的校园特色文化，通过反复研究，深入挖掘，提炼了《习惯理念》，形成了《习惯赋》，构建了习惯文化体系，编撰了《习惯三字经》，创作了《习惯之歌》，收集了《习惯小故事》和《榜样故事》，在此基础上打造了一墙（一广场），两院，三室的主题文化，形成了具有界牌初中特色的文化积淀，优化了学校的育人环境，提升了学校的软件水平，夯实了学校发展的文化基础。
文化的形成需要从一点一滴的积累和培育开始，为此，学校开展了一系列的创建活动，营造了浓厚的校园文化氛围。1. “好习惯，我养成”誓师签名活动；2. “好习惯，我养成”校歌传唱活动；3. 校园特色文化创建之“习惯”文化教师论坛活动；4. 校园特色文化创建之“习惯”文化教师研讨活动；5. “培养良好习惯，争做星级师生”四星级师生评选活动；6. “好习惯，我养成”师生书画比赛活动；7. “好习惯，我养成”学生手抄报展评活动；8. 校园特色文化创建之“习惯”文化“三个一”读书活动；9. “好习惯，我养成”班团会课竞赛活动；10. “让好习惯伴随我成长”主题文艺汇演活动。这些活动，内化了创建成果，发挥了文化的潜移默化功效。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”校园文化积淀需要我们不断的探索和创新，需要我们不断的充实和发展，我们坚信：习惯文化必将引领界牌初中走向更加辉煌的明天。