武侯教育：携民族之“魂”，牵世界之“手” ——成都市武侯区教育发展掠影
大开放助推大发展，大发展呼唤大视野。近年来，成都市武侯区以“办人民满意教育”为价值取向，在“高位均衡化”、“高端优质化”、“全面现代化”、“充分国际化”、“教育终身化”的路径指引下，大胆实践、探索。在推进教育国际化进程中，努力发挥国际化理念对教育改革发展的积极影响，探寻基础教育国际化的政策、策略与路径。目前初步形成了基础教育的开放发展新格局。
教育国际化●武侯校长观:龙江路小学分校校长段晓莉:国际视野催生我们提出快乐教育的追求，我们以推进教育国际化为支点推动学校整体办学水平的提升。我们的愿景是把学校建成“教师的世界课堂，学生的世界舞台”。让每个孩子成为有用的、快乐的、幸福的人；让每位教师真情融入教育、倾心教育、享受教育。
四川大学附属实验小学校长余强:教育的激情，不是张扬的，而是一种温暖的、舒缓的情绪。像春天的细雨，慢慢地滋养着孩子们的心灵。每个孩子好比一片树叶，虽不尽相同，但都有美丽之处。我们发现，世界上最优秀、最具创造力的人，都有一个共同特点:智商高、情商高，做人有情有义、对生活充满热爱。我们要借鉴一切优秀的教育理念和经验，把我们的孩子们培养成具有鲜明个性，并能创造和享受美好生活的新生代。
四川大学附属中学校长周文良:没有深刻交流的文化是肤浅的。我认为，真正的教育国际化是一种思想、一种理念，需要通过课程来融合、渗透到学校的方方面面。在推进教育国际化工作的进程中，我们既要埋头做事，更要抬头看路，要思考开展的项目和学校的发展衔接，和区域教育衔接，还要和社会发展有效衔接。因为，教育既要对学生现在的成长负责，更要对学生的未来发展负责。
棕北中学校长陈泽芳:基础教育国际化有3个层次:交流、理解、融合。棕北中学的教育国际化推进工作必须更多地深化第二、第三层的工作。从加强国际交流到国际理解，再到课程的引入发展，其根本目的就是促进师生的可持续发展；深入实施国际理解教育，将教育思想融入国际化大背景中，既学习吸收各国的先进教育教学经验，也传播民族的优秀文化，培养具有民族意识、具备国际视野、尊重多元文化的中学生；把国际交流理解教育作为学校内涵发展的重要内容，从而提升学校教育品质，实现师生的可持续发展，让世界真正成为我们的教科书，助推师生从这里走向世界。