“活的思维与能力远比死的知识与理论更重要”，一语道出了中西方教育的本质区别。
西方教育旨在传输知识的过程中，培养人面对问题解决问题的能力。中国教育的目的在于让学生了解掌握更多的先人已经拥有的知识。
面对世界的快速发展与不确定性，显然中国的教育模式很难适应，于是一个一个诺贝尔奖诞生在西方。即使是身上流淌着我们中国的血液，但没有西方的教育他们确难以成家。
教育的意义是使人具备面对多变的事物，懂得如何去观察它，对其进行简化，分析、综合重要的信息，然后做出推理、判断，实施解决，最后依据事实进行修正，乃至达到彻底解决问题的能力。在这个过程中，传输知识固然很重要，但是如何运用人类已有的知识，通过教师自身的实践与经验，培养学生分析解决问题的能力更重要一些。
大学之前主要是基础知识的积累，所以中国的传输应试式教育有它的优势存在。大学既是人能力发展最关键的时期，同时也是大学最重要的培养学生时期，研究生时期学大学的能力是不可能的事情。
改革开发30年，我国在海外获得博士、硕士、学士学位归国人员的比例为1：8：1,不难看出读研究生的竞争力显然不如读本的学生。
研究留学热早的北京、上海等发达城市，不难发现，本科留学已经成为了必然的选择。
所以，要留学一定要选择本科时期。