对农村开放吗？
与普通高等教育、成人教育和职业教育相比，自学考试除了具有“学制灵活、质量高、投资少”等传统优势以外，还有以下更适合农村、更具有生命力的特点：
自学考试作为一种能力水平检验制度，它对求学者的筛选性比其它高等教育形式要低。正因为它入学没有门槛，从而具有天然的公平性，任何求学者只要有学习意愿，便可加入进来。
自学考试是弹性学制、分层次教学等多种教学模式的综合体。它工学矛盾小，农民可以根据农时季节自主安排学习，既避免了农民因学习占用劳作时间而导致收入减少，也丰富了农民业余文化生活。自学考试的分层次教学的特性，可以使求学者根据学习能力的不同实现非学历和学历教育的合理分流，使求学者受益最大化，减少教育资源的浪费；同时又可使学习者能够阶段性的看到学习成果，并及时转化到生产实践中去，避免了一般高等教育因学习周期长、见效慢导致学习积极性降低、生源流失等问题。
自学考试经过20年的发展，已形成一个充分依托高校开展主考和助学工作，利用地、县基层教育单位联合办学的高等教育服务网络。比起其它高等教育形式，自学考试向农村延伸已有一定的基础服务网络，目前需要解决的是进一步健全基层自学考试服务体系，并把服务机构向乡镇一级下移。相比较而言，需要建设投资更少，见效更快。
自学考试开放的教育形式、可与多种教育形式接口的灵活的培养方式，便于提高师资、教学设备、校舍等各种教育资源的利用率，能够有效的整合各种教育形式，扩大教育功能，最大限度的发挥社会助学的作用。有效地缓解了我国教育资源严重不足及分布不均、条块分割、重复建设并存的矛盾。
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