汉阳最专业的成人民族舞培训浅谈民族舞的几种教学方法
中国民间舞技术技巧有很多，这里我们武汉民族舞培训教练议论几种简单的教学办法：
1.元素性技巧教学法
元素，也就是根本要素。所谓元素性技巧教学，就是将民间舞蹈中的技巧局部提炼、合成成元素性技巧动作，然后停止强化锻炼。这种教学法的特性就是目的明白，任务单一。其目的就是夯根底，找要领，其任务就是处理学生的根本才能、素质。象各民族民间舞中的旋转技巧，就必需停止单一元素性锻炼，才干保证旋转完成的既有数量又有质量。如维族民间舞中的夏克转、跪转，鲜族民间舞中的垫步转、螺旋空转，蒙族民间舞的别步勒马转、海青式吸腿转等，都应停止单一性、反复性的元素锻炼。
2.短句性技巧教学法
短句是舞蹈言语中一个短小且精巧的完好句子。所谓短句性技巧教学，就是将民间舞蹈中的技巧动作同作风动作串连和组织起来，编排成连接性的短句，以便学生停止重复锻炼。象民间舞中的诸多道具类技巧，就能够经过短句停止锻炼。如汉族民间舞东北秧歌的手绢花、广东英歌的英歌棒、鼓子秧歌的伞。又如藏族民间舞中的热巴鼓、蒙族民间舞中的筷子、维族民间舞中的盘子舞、鲜族民间舞中的长鼓。假如光是在原地停止单一元素性练习，就会显得过于单调、无趣，很难到达好的锻炼效果。假如用短句的方式停止锻炼，再配上一定的音乐伴奏，就能够激起起学生的锻炼激情，使学生在控制技巧的同时又强化了作风。
3.扮演性技巧组合教学法
所谓扮演性技巧组合教学，就是将各类技巧融入扮演性很强的组合中去停止锻炼。这类组合的编排，可从布置一些详细情节，也能够从心情动身，给技巧的运用找到情感的根据。这种教学办法，能够把技巧、作风和扮演才能的锻炼有机地分离起来，使“技”中有“舞”，“技”中有“情”，从而到达锻炼和进步学生的综合表现力的教学目的。 上述三种民间舞技巧教学法之间的关系是严密联络，相互影响的。从元素技巧锻炼，到短句技巧锻炼，再到扮演性组合技巧锻炼，其教学规律也是按部就班的。
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