湖北理工学院自考助学具有制度价值吗

    湖北理工学院自考助学具有制度价值吗
    有关教育专家认为，教育具有过程价值，自考助学作为当前高等教自学考试的重要组成部分，同样不可否认其教育
的过程价值。但是，由于自考助学对象的特殊性，相应的，其过程价值也同样具有特殊性。湖北理工学院自考助学中心
认为自考助学班的举办具有制度价值。
    高校全日制自考助学为失去受教育权利的学生提供一个接受高等教育的机会，在一定程度上为社会输送了专业人才，同时也为充分实现教育制度的公正、公平提供基础，对我国高等教育制度的创新具有推动作用。
    公正是制度的首要德性，这也就意味着，制度公正是好社会的基本要求、底线要求。在实现资源优化配置的过程中，要通过公正的制度安排来保护社会弱势群体阶层，以达到整个社会的和谐。教育资源同样如此，自考助学的对象是在现行的高考制度下失利的学生。失去接受高等教育的机会．在一定程度上属于教育的弱势群体。自考助学制度使这部
分教育弱势群体享受到高等教育资源，保障了他们的受教育权利。
    公正的平等应当包括机会平等，即起点平等和过程平等。起点平等是指具有同样潜能的社会成员应当拥有同样的起点。在此，我们承认在学业上，接受自考助学的学生和普通高校的学生存在差距，但是作为一个人。我们不能直接否认其作为一个人本身具有的潜能以及价值。过程平等是指机会的实现必须排除一切非正常因素的干扰，其中这至少要做到，“国家为改进人们之状况而采取的措施，应当同等地适用于所有的人”。自考助学制度为实现国程平等提供了立论基础。只有起点和过程均是公正的，才有可能保证结果也是公正的，才能有效推动教育公正的实现，这也是自考助学制度的价值所在。