沈阳儿童心理咨询讲解儿童青少年心理咨询感悟

讲解儿童青少年心理咨询感悟

  在个案咨询中，青春期的孩子暴露出来的心理问题比较明显，最近小学生的问题也开始多起来了。青春期的孩子主要是学业焦虑的问题，这个是最普遍的问题，而且这样的人数越来越多；还有就是家长与孩子之间的控制与被控制的冲突问题，这几年也越来越多；还有同伴交往问题，这个也是青春期很常见的一个问题；还有就是青春期性困惑。近几年青春期孩子的神经症也在高发，比如说，抑郁症、强迫症、焦虑症等。这些神经症一定是从小时候开始慢慢积累而成的，但是由于家长们没有意识到这样的问题，等到孩子青春期就开始暴露出来了。

  小学生主要是不去上学、恐惧学校、考试焦虑（焦虑躯体化）、无法融入到集体生活中、不守规则、作业拖拉现象。有一些其他同学有些行为非常古怪、攻击性特别强。这样的行为是越来越多了。

  孩子的问题通常是有两大类：一类是原发性神经功能问题，另一类是继发性情绪问题。如果是神经功能问题，那就很复杂了，那就涉及到孩子的母亲怀孕和分娩时是否有问题以及孩子在0～3岁的养育，这些都会影响到孩子的神经发育。比如说，多动症等。如果是继发性情绪问题，主要是由于孩子所处的环境导致的问题，使得孩子的情绪行为紊乱。这是两种不同性质的问题，比如说有一个孩子在学校里表现出来不守纪律、多动、注意力不集中等。如果你不能很好地辨别这些问题是哪一类问题，那么你是很难处理好这些问题。如果是神经功能性的问题，那么就要给孩子服药、理疗、情绪安抚、行为治疗、学习上特殊安排和营养方面的指导。如果是继发性情绪问题，那么就要改善父母与孩子之间的互动模式，父母与孩子之间的互动模式就要涉及到教育观念问题。其实，很多人只是知道孩子的症状，比如说孩子不听课，但是搞不清楚这些问题背后的机制。

  我曾经概括当今1993年以后出生的孩子有几个特征：天生的孤独感、沉重的情感负担、空前的学业压力、话语权要求等。其实，你的每一个概括都是值得家长们去细细体会的，这样家长就不能依据旧有的经验来对待现在的孩子，必须更新自己的认知，增进对孩子的了解来真正帮到孩子。这些特征在未来的孩子身上只会越来越明显，不会减弱。再过一两年以后，我会把2012年以后出身的孩子的特性总结出来。其实不仅仅是家长，还有教育者都是需要了解被教育者的特点。但现实是，很多教育者们并不了解他们。如果你打电话去问这些孩子的班主任孩子有什么问题，这些老师经常会说这些孩子不要学习、上课睡觉、回家不做作业、对自己不负责任等，包括家长们也是这么说的。等到这个孩子做下来跟我聊的时候，我瞠目结舌原来是有这样的原因。孩子们无法真正敞开心扉描述出自己的感受，以及大人也不理解他们的感受，所以这一代孩子的困扰是得不到上一代人的帮助的。