的教育优势
民办学校和其他任何事物一样，有自身的特点，有着独特的规律，在办学过程中也应该坚持科学发展观，既不能像办企业那样办学校，也不能照搬公办学校的模式。只有走出一条适合民办学校校情的办学道路，才能生存与发展。我们发现那些办得比较好的学校，都是发挥了自己独特的办学优势，而那些办得较差的学校都是各种各样的问题和弊端制约了前进的脚步。我们学校坚持突出民办学校优势，在实践中创新，在实践中发展。
优势一、小班化教学，容易照顾到每个学生
我们学校自建校以来就一直采用“小班制”。坚持大班学生数不超过15人，小班可以少到一个学生。经过几年的探索积累，现已形成一整套行之有效的“小班制”教学模式。因为这一教学方式更为直接，每个学生都能最大限度地受到老师的指导和帮助，老师关注学生的程度也更高，可以针对学生的个性特点，制定出相应的培养计划，发挥学生的个性和潜能。学生节节有收获、家长节节都满意。
云南民办学校优势二、重视特长生培养 ，使其学有所成
注重特长培养是我们学校坚持的第二个思路。有画画基础的就学画画、有音乐基础的就学音乐、有跳舞基础的就学跳舞，扬其所长，使学生学有所进。在学习过程中也可以多让学生参加各种竞赛活动，让这些学生参与中求发展、在参与中提高进一步学习的兴趣。
建校以来我们就坚持多学科发展,开设有作文、美术、舞蹈、音乐等课程。学生每年都要参加各种比赛，几年时间考取各级、各类艺术学校学生几百人，获奖人数几千人。深得家长的信赖，社会的好评。
云南民办学校优势三，要发挥学校自身的竞争优势
办学模式既是一个学校办学特色的体现，更是学校核心竞争力的体现。因此，民办学校研究设计办学模式必须突出自身的办学特色和优势。例如，有的学校是企业办学，在产学结合、校企联合培养人才方面就有独特的优势；有的学校地处社区，在社区服务方面就有明显的优势；有的学校是专家教授创办，在某些专业上就具有一定的优势；有的学校和企业、研究院所等联系密切，网络资源丰富，在工学结合方面就有优势。如此等等。每一所民办学校应该在充分调查研究的基础上，挖掘自身的优势，这是确定办学模式的前提。明确了优势只是第一步，更重要的是要把这种优势转化成为办学模式，转化成为人才培养方面的优势，并最终体现在办学质量上。这就要求在此基础上研究学校的办学定位、办学理念、管理方式和运行机制等。因此，办学模式必须建立在学校自身优势的基础上。一个学校，如果无视自身的优势，盲目套用别人的办学模式，其结果不可能实现持续发展，更不可能建百年名校。
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